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https://repositorio.ifpa.edu.br/jspui/handle/prefix/261| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Esportes adaptados e inclusão nas aulas de educação física |
| Título(s) alternativo(s): | Adapted sports and inclusion in physical education classes |
| Autor(es): | SANTANA, Valdinei Matias SOARES, Evaldo Júlio Ferreira |
| Resumo: | O objetivo é verificar como a prática de esportes adaptados favorece a inclusão de pessoas com deficiência visual nas aulas de educação física (EF). É um estudo qualitativo realizado em 2019 no campus Tucuruí do IFPA em uma turma do ensino médio, onde foram desenvolvidas as modalidades de goalball e futebol de 5. As aulas foram estruturadas conforme Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004). Utilizou-se para a coleta de dados um questionário adaptado de Cunha (2013) e as respostas foram processadas e analisadas pelo software IRAMUTEQ. Os resultados demonstraram reflexões positivas sobre a inclusão e que essas modalidades esportivas são inclusivas. Conclui-se que a prática de modalidades de esportes adaptados nas aulas de EF favorece na inclusão de pessoas com deficiência visual. |
| Abstract: | The objective is to verify how the practice of adapted sports favors the inclusion of people with visual impairments in physical education (PE) classes. It is a qualitative study carried out in 2019 in the Tucuruí campus of the IFPA in a high school class, where goalball and a game of 5-player soccer were developed. The classes were structured according to Dolz, Noverraz, and Schneuwly (2004). A questionnaire adapted from Cunha (2013) was used for data collection and the responses were processed and analyzed by the IRAMUTEQ software. The results showed positive reflections about inclusion and that these sports are inclusive. We concluded that the practice of adapted sports modalities in PE classes favors the inclusion of people with visual impairments. |
| Palavras-chave: | Educação física Inclusão Deficiência visual Esporte adaptado Educação profissional e tecnológica Physical education Inclusion Visual impairment Asport Professional and technological education |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
| Sigla da Instituição: | IFRN |
| Citação: | SANTANA, Valdinei Matias; SOARES, Evaldo Júlio Ferreira. Esportes adaptados e inclusão nas aulas de educação física. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S.l.], v. 1, n. 22, p. 1 – 17, 2022. Disponível em: https://repositorio.ifpa.edu.br/jspui/handle/prefix/261. Acesso em: |
| Tipo de Acesso: | Acesso aberto |
| Identificador DOI: | https://doi.org/10.15628/rbept.2022.12108 |
| URI: | https://repositorio.ifpa.edu.br/jspui/handle/prefix/261 |
| Data do documento: | 6-Abr-1991 |
| Aparece nas coleções: | Artigos publicados - Tucuruí |
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