Tipo:	Livro
Título:	Educação, formação de professores e práticas pedagógicas
Resumo:	A presente organização é uma conquista de todos que confiaram seus percursos de investigadores, permitindo aos leitores visualizarem-se também, progressivamente, enquanto produtores de conhecimento, tendo como parâmetro que o conhecimento é de todos, visto que é transformador dos contextos historicamente construídos nas vidas e relações dos indivíduos, permitindo-lhes tecer desde os primeiros anos de vida, conceitos concernentes às várias ciências. Para isso, não podemos desconsiderar a importância da formação daqueles que, historicamente, têm conduzido a caminhada intelectual de tantos profissionais: os professores, que permitem essa dialogicidade entre pesquisador (escritor) e leitor Neste sentido, o professor, conforme sua formação, através de suas atividades, desencadeia complexas análises individuais e coletivas, que vão sendo estabelecidas em cada etapa do processo do conhecimento através de um mútuo movimento ensino-aprendizagem-ensino. Considerando o caminho da Educação Brasileira, no que tange à Formação de Professores e às Práticas Pedagógicas, esta tem se configurado como base, para um referencial de indivíduos que sintetiza exigências para a consolidação do capital. Entretanto, tal concepção apesar de predominante no momento atual, no segmento educacional, conviveu, em muitos momentos, desde o século passado, ora com uma educação de desconstrução dos ideários conservadores, ora com uma educação de desconstrução dos ideários progressistas.
Palavras-chave:	Educação Professores Formação Práticas pedagógicas
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo
Sigla da Instituição:	FFLCH/USP
Citação:	NEVES, Miranilde Oliveira; SUZUKI, Júlio César; ANDRADE, Aparecida de Lourdes Pedroso de; ANDRADE, Francisca Marli Rodrigues de; OLIVEIRA JÚNIOR, José Antônio de; SOUSA, Aliene da Silva; SOUZA, Elissuam do Nascimento Barros de; ALMEIDA, Josiane Costa. (org.). Educação, formação de professores e práticas pedagógicas. São Paulo: FFLCH/USP, 2022. Disponível em: https://repositorio.ifpa.edu.br/jspui/handle/prefix/473. Acesso em:
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Identificador DOI:	10.11606/9788575064122
URI:	https://repositorio.ifpa.edu.br/jspui/handle/prefix/473
Data do documento:	2022
Aparece nas coleções:	Livros - Castanhal

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